Alumni Nieuwsbrief oktober 2011

De Alumni Nieuwsbrief Pedagogische Wetenschappen verschijnt in januari, mei en oktober.

Kinderen met aandachtsproblemen kunnen uitblinken

Kinderen met aandachtsproblemen lopen een verhoogd risico op achterstanden in schools leren, maar ze blinken uit onder optimale condities. Dit bleek uit een experiment van de Universiteit leiden in 15 kleuterklassen. Kinderen kregen 15 weken lang een computertraining aangeboden om foneembewustzijn, één van de belangrijkste voorlopers op lezen, te oefenen. In het onderzoek zijn kinderen met de lange variant van het gen DRD4 vergeleken met kinderen met de korte variant. Door verminderde efficiëntie van de dopaminehuishouding lopen dragers van de lange variant van het DRD4 gen een verhoogd risico op aandachtsproblemen en impulsiviteit. Het onderzoek werd uitgevoerd door mw. drs. C.A.T. (Carienke) Kegel (Leerproblemen) onder leiding van mw. prof.dr. A.G. (Jeanet) Bus (Leerproblemen) in samenwerking met prof.dr. M.H. (Rien) van IJzendoorn (AGP) binnen het project ‘Challenge of New Media for the Development of Early Literacy Skills in Children at Risk.


Meer informatie
Nieuwspagina website Pedagogische Wetenschappen.

LUF-subsidie voor interdisciplinaire minor Kindermishandeling

Vanaf het studiejaar 2012-2013 kunnen studenten kiezen voor de nieuwe interdisciplinaire minor over het thema Kindermishandeling. Mw. dr. L.R. A. (Lenneke) Alink (AGP) en mw. dr. B.M. (Bernet) Elzinga (Klinische, Gezondheids- en Neuropsychologie) ontvangen subsidie van het LUF voor het opstarten van deze minor. De minor ‘Kindermishandeling en verwaarlozing: een levensloop perspectief’ wordt een integraal programma gevoed vanuit verschillende vakgebieden, zoals pedagogiek, psychologie, psychiatrie, rechten en geneeskunde. De ontwikkeling van de minor is ingebed in het Leiden Interdisciplinary Network Child Abuse and Neglect (LINC).

Onderwijscördinator van de minor is mw. dr. D.J.G. (Doreen) Arnoldus.

Subsidie voor verkennend onderzoek naar ‘special-needs’ adopties

Mw. prof.dr. F. (Femmie) Juffer (AGP) en mw. drs. G. (Gera) ter Meulen (ADOC) hebben een subsidie gekregen van het LUF/Den Dulk-Moermans Fonds om verkennend onderzoek te doen naar de ontwikkeling van ‘special-needs’ adoptiekinderen. De laatste jaren worden er meer 'special-needs' adoptiekinderen uit het buitenland geadopteerd. Deze kinderen hebben een verhoogd medisch risico, een operabel probleem, een blijvende aandoening of een belaste sociaal-emotionele achtergrond. Over de aanpassing van 'special-needs' adoptiekinderen is weinig bekend terwijl op dit moment 70% van de adoptiekinderen onder deze noemer valt.

Meer informatie
Nieuwspagina website Pedagogische Wetenschappen.

NWO MeerWaardesubsidie voor Femmie Juffer

Mw. prof.dr. F. (Femmie) Juffer (AGP) heeft een NWO MeerWaardesubsidie gekregen voor het project ‘Attachment to new parents: supporting adoptive and foster families’. Adoptiekinderen en pleegkinderen hechten zich na plaatsing in hun nieuwe gezin minder goed aan hun ouders dan biologische kinderen. Kinderen herstellen zich wel snel van lichamelijke en cognitieve achterstanden, maar adoptieouders en pleegouders hebben extra ondersteuning nodig om ervoor te zorgen dat hun kinderen zich goed gaan hechten.

Meer informatie
Nieuwspagina website Pedagogische Wetenschappen.

‘Leiden Family Lab’ onderzoekt grootouders, ouders en kinderen

In het ‘Leiden Family Lab’ worden drie generaties van dezelfde families onder de loep genomen. Biologen, medici, psychiaters, psychologen en pedagogen zetten hun kennis en vaardigheden in om onderzoek te doen naar sociale angst, mishandeling in het gezin en overgewicht. Prof.dr. M.H. (Rien) van IJzendoorn (AGP) is één van de onderzoeksleiders van het profileringsgebied ‘Health, Prevention and the Human Life Cycle’ waar het ‘Leiden Family Lab’ onderdeel van uitmaakt. Hij stelt dat het onderzoek bedoeld is om over generaties heen het samenspel tussen genen en omgeving te onderzoeken. “Bij een meergeneratiestudie als deze heb je experts nodig die veel weten van de ontwikkeling van kinderen, maar ook experts die alles weten van ouderen en hun specifieke problemen. Met het ‘Leiden Family Lab’ kan de universiteit de veelbezongen maar weinig gepraktiseerde interdisciplinaire samenwerking nu eens echt vorm geven”, aldus Van IJzendoorn.

Meer informatie
Nieuwspagina website Pedagogische Wetenschappen.

Boek ‘Klinische kinderneuropsychologie’ verschenen

In augustus 2011 is het boek 'Klinische kinderneuropsychologie' onder redactie van o.a. mw. prof.dr. J.T. (Hanna) Swaab, hoogleraar bij de afdeling Orthopedagogiek, verschenen. ‘Klinische kinderneuropsychologie’ geeft een up-to-date overzicht van de wetenschappelijke inzichten die leiden tot klinisch handelen bij kinderen en adolescenten, vanuit een neuropsychologisch perspectief. Het boek legt de nadruk op de implicaties voor de diagnostiek en behandeling bij kinderen en adolescenten.
Dit boek is als overzichtswerk uitermate geschikt voor klinisch neuropsychologen, GZ-psychologen, orthopedagogen, kinderneurologen, kinder- en jeugdpsychiaters en kinder- en jeugdartsen.
De overige redacteuren waren Anke Bouma, Jos Hendriksen en Claudia König


Suzanne Mol post-doc in Michigan

Mw. ddrs. S.E. (Suzanne) Mol (Orthopedagogiek/Leerproblemen) is komend academisch jaar als ‘post-doc research fellow’ in dienst van de ‘School of Education’ van de Universiteit van Michigan, Ann Arbor. Zij gaat daar de zin en de onzin van vroege interventieprojecten op leesgebied in de Verenigde Staten en in Nederland onderzoeken. In deze periode werkt zij nauw samen met mw. prof.dr. Susan B. Neuman en mw. prof.dr. Andriana Bus, projectleiders van respectievelijk het Amerikaanse project ‘Ready to Learn’ en het Nederlandse ‘BoekStart’.

‘Starting Grant’ voor Linda van Leijenhorst

Mw. dr. L. (Linda) van Leijenhorst (Onderwijsstudies) is één van de vier winnaars van een Starting Grant van €50.000. Het universitaire profileringsgebied ‘Brain Funcion and Dysfunction over the Lifespan’ schreef de interne competitie uit.

Meer informatie
Nieuwspagina website Pedagogische Wetenschappen.

Christine Espin benoemd tot fellow

De International Academy for Research in Learning Disabilities (IARLD) heeft mw. prof.dr. C.A. (Christine) Espin van de afdeling Orthopedagogiek/Leerproblemen benoemd tot fellow. Espin is benoemd vanwege haar belangrijke en aanhoudende internationale bijdragen aan het onderzoek naar leerproblemen. De IARLD is opgericht in 1976 door Amerikaanse en Nederlandse wetenschappers met de bedoeling een forum te bieden ten behoeve van de uitwisseling van informatie en het vergroten van de kennis met betrekking tot leerproblemen.

Meer informatie
Website International Academy for Research in Learning Disabilities.

Prijs beste Engelstalige publicatie 2008-2010

De Prijs voor de beste Engelstalige publicatie 2008-2010 is gewonnen door prof.dr. P.W.  (Paul) van den Broek (Onderwijsstudies) voor zijn artikel 'Using Texts in Science Education: Cognitive Processes and Knowledge Representation' (Science, 328, 23 april 2010, 453-456). De juryvoorzitter René van der Veer reikte de prijs uit tijdens de zomerborrel van het instituut op maandag 6 juni jl. De prijs bestaat uit een beeldje en een cheque ter waarde van € 2.000, -

Prijs Maatschappelijke Dienstverlening 2007-2010

De Prijs Maatschappelijke Dienstverlening 2007-2010 is gewonnen door het Bestuur van het Lolle Nauta Fonds en in ontvangst genomen door één van de oprichters: mw. prof.dr. A.G. (Jeanet) Bus (Orthopedagogiek/Leerproblemen). Dit fonds ondersteunt studenten en onderzoekers in Afrikaanse landen die zich daar willen inzetten voor het opzetten en ontwikkelen van pedagogische wetenschappen en pedagogische werkvelden. De prijs, die is uitgereikt door juryvoorzitter mw. prof.dr. F.(Femmie) Juffer, bestaat uit een trofee en € 1.000, -.

Meer informatie over beide prijsuitreikingen
Nieuwspagina website Pedagogische Wetenschappen.


Promotie Verna van der Kooy-Hofland

Op donderdag 29 september jl. is mw. drs. V.A.C. (Verna) van der Kooy-Hofland (Leerproblemen) gepromoveerd op het proefschrift ‘Differential Susceptibility to an Early Literacy Intervention’. Promotor was mw. prof.dr. A.G. Bus, hoogleraar bij de afdeling Orthopedagogiek/Leerproblemen.

Meer informatie
Webpagina promotie Verna van der Kooy-Hofland.

Promotie Jenny Tanilon

Op dinsdag 4 oktober jl. is mw. drs. J.O. (Jenny) Tanilon (Onderwijsstudies) gepromoveerd op het proefschrift ‘Performance samples on academic tasks: Improving prediction of academic performance’. Promotoren waren prof.dr. P. Vedder, hoogleraar bij de afdeling Orthopedagogiek en mw. prof.dr. M. Segers van de Universiteit Maastricht.

Meer informatie
Webpagina promotie Jenny Tanilon .

Promotie Carienke Kegel

Op woensdag 19 oktober a.s. promoveert mw. drs. C.A.T. (Carienke) Kegel (Leerproblemen) op het proefschrift ‘Differential Susceptibility in Education’. Promotor is mw. prof.dr. A.G. Bus, hoogleraar bij de afdeling Orthopedagogiek/Leerproblemen.

Meer informatie
Webpagina promotie Carienke Kegel.

 

Dossier Langstudeerders

De Eerste Kamer heeft ingestemd met het wetsvoorstel over de boete voor langstudeerders. Vanaf september 2012 moeten studenten die langer over hun opleiding doen dan de tijd die er voor staat € 3000 extra collegegeld betalen.De maatregel houdt in dat studenten die een bachelor en een master doen, per opleidingsfase een jaar extra de tijd krijgen om te studeren tegen het normale collegegeld. De student behoudt wel het recht op het collegegeldkrediet, een lening om het collegegeld te betalen.

Meer informatie
Nieuwspagina studenten, website Faculteit Sociale Wetenschappen.


Stageplaatsen en Praktijkoriëntatie

Vanaf april 2011 zijn de invulformulieren aanbod stageplaats en praktijkoriëntatie permanent beschikbaar via de webpagina Alumni.

Meer informatie

Alumni Universiteit Leiden

Op de website voor alumni van de Universiteit Leiden vindt u allerlei handige informatie speciaal voor deze groep.

Bibliotheekdiensten voor Leidse alumni

Als alumnus van de Universiteit Leiden is het mogelijk een gratis lenerspas aan te vragen. Meer informatie hierover vindt u op de website van de bibliotheek.

Studievereniging EMILE

De Studievereniging van Pedagogische Wetenschappen Emile is bezig met het opzetten van een actueel en volledig alumnibestand. Hierbij doen zij een oproep aan degenen die de studie Pedagogische Wetenschappen aan de Universiteit Leiden hebben gevolgd en afgerond én die lid zijn geweest van Emile. Om alumni van Emile te kunnen worden hebben zij contactgegevens nodig. Iedereen die afgestudeerd is bij Pedagogische Wetenschappen en lid is geweest van Emile wordt gevraagd een mail te sturen. Emile benadert dan de oud-leden voor meer informatie.


Archief Alumninieuwsbrief Pedagogische Wetenschappen

Archief Alumninieuwsbrief Pedagogische Wetenschappen.

Universitaire Nieuwsbrief voor alumni

De digitale Alumni Nieuwsbrief van de Universiteit Leiden verschijnt in principe wekelijks op dinsdag en wordt gemaakt door ‘Rapenburg 70’ in samenwerking met facultaire medewerkers.

Wilt u op de hoogte blijven van het nieuws van de Universiteit Leiden en de digitale nieuwsbrief automatisch ontvangen, dan kunt u zich aanmelden via het contactformulier.

LinkedIn Alumnigroep Pedagogische Wetenschappen

LinkedIn Alumnigroep Pedagogische Wetenschappen.

Subsidies

Het laatste nieuws over subsidies vindt u op de subsidiepagina.


Colofon

Alumni Nieuwsbrief is de digitale nieuwsbrief van Pedagogische wetenschappen. Het doel is het informeren van alumni over beleids-, onderzoek- en onderwijsontwikkelingen, feiten, actualiteiten en activiteiten binnen het Instituut voor Pedagogische Wetenschappen. Wij streven ernaar Alumni Nieuwsbrief drie maal per jaar uit te brengen, te weten in januari, mei en oktober. 

Redactie

Wilt u reageren op de inhoud van Alumni Nieuwsbrief, heeft u vragen of opmerkingen? Kent u mensen die Alumni Nieuwsbrief niet ontvangen en dit wel graag willen? Wilt u Alumni Nieuwsbrief niet meer ontvangen of op een ander e-mailadres? In alle gevallen kunt u mailen naar Mariëtte Koopman, alumnicoördinator en (eind)redacteur Alumni Nieuwsbrief.

Jaargang

Jaargang 7, nr.3, oktober 2011.

Webredactie Pedagogiek
Laatst Gewijzigd: 05-10-2011