Stage

Hoofddoel van de stage is om de onderzoeksvaardigheden en expertise van studenten zoveel mogelijk te bevorderen in een van de thema's waarmee de afdeling Onderwijsstudies zich mee bezig houdt.

Stage inhoud en vorm

Tijdens de stage binnen de masterspecialisatie Educational Studies doet de toekomstige Onderwijskundige kennis en ervaring op met het onderzoeks- en werkveld. Authentieke problemen uit het werkveld dienen als uitgangspunt voor de kritische analyse en het didactisch scenario of ontwerp wat gemaakt dient te worden. Het wordt de student mogelijk gemaakt om de stage vorm te geven in een van de drie (onderstaande) onderzoeksthema's waar de afdeling Onderwijsstudies zich mee bezig houdt. Hierdoor kan de student de eigen expertise binnen een van deze gebieden uit breiden tijdens de stage. Er is daarbij de keuze uit:

  1. Learning, cognition and reading (Prof. dr. P. van den Broek)
  2. Assessment of learning and teaching (Dr. H. Tillema)
  3. Powerful learning environments (Dr. N. Saab)
Na een introductie in de bovenstaande thema's zal een keuze gemaakt worden uit de diverse opdrachtgevers waarvoor de stageopdracht zal worden uitgevoerd. Deze opdracht is gekoppeld aan het onderzoeksthema waarin de student zich verder in wil verdiepen. Het stagevoorstel dat de student schrijft kent als uitgangspunt (1) de probleemdefiniëring en (2) de vraag van de opdrachtgever. Dit stagevoorstel zal met de medestudenten bediscussieerd worden - hierdoor kan men vanuit diverse perspectieven zicht krijgen op het eigen stagevoorstel. Vervolgens zal het stageproces zich ontwikkelen door inbreng van de opdrachtgever en de inbreng van medestudenten, door geregeld het proces te monitoren en deze te reflecteren.    


Stage opdrachten

Drie voorbeelden van recente stage opdrachten:

  1. De HCO heeft gevraagd of een geïntegreerd curriculum voor taal en rekenen ontwikkeld kan worden voor de Zomerschool. De zomerschool is een drie weken durend programma en is bedoeld voor achterstandsleerlingen uit groep 7 & 8 (BaO) en klas 1 & 2 (VO). Daarnaast is het ook de bedoeling dat de toetsing en evaluatie wordt ontwikkeld, evenals een training voor leerkrachten die het curriculum/lespakket zullen gaan uitvoeren. Er dient dan ook een handleiding voor leerkrachten, een training.....lees meer over deze opdracht in blackboard bij de course Internship Educational Studies.
  2. De Technische Universiteit (TU) Delft wil in kaart laten brengen welke voorkomende vormen van ontwerponderwijs er gegeven worden. Het accent dient daarbij te liggen op de didactiek en de beoordeling. Daarnaast is het belangrijk dat aangegeven wordt hoe effectief deze didactische werkvormen zijn - en wat het effect is op de ..........lees meer over deze opdracht in blackboard bij de course Internship Educational Studies.
  3. Technolab in Leiden is een leerwerkbedrijf waar studenten (onderwijsassistenten, PABO en MBO-techniek) worskhops geven aan leerlingen van 4 tot 16 jaar. Ze willen graag dat er een module wordt ontwikkeld voor krachtig leren in teamverband - hierbij staat een twee uur durende workshop centraal waarvoor voor- en achteraf opdrachten gemaakt en ingeleverd moeten worden ter voorbereiding en uitwerking. Deze opdracht past in een pilot.........lees meer over deze opdracht in blackboard bij de course Internship Educational Studies.
 

Stagecoördinator

Meer informatie over de mogelijkheden van de invulling van de stage(opdracht) kun je opvragen bij de coördinator van dit onderdeel, dr. H.H. Tillema.

Webredactie Onderwijsstudies
Laatst Gewijzigd: 09-10-2012