Uitgelicht

• Vedder, P.H. & Sam, D. & Liebkind, K. (2007)
  The acculturation and adaptation of Turkish adolescents in North-Western Europe. Developmental Science, 11 (3), pp. 126-136.
  (artikel)
• Berry, J. & Phinney, J. & Sam, D. & Vedder, P.H. (Eds.) (2006)
  Immigrant youth in cultural transition; Acculturation, identity and adaptation across national contexts. Mahwah. NJ: Lawrence Erlbaum Ass.
  (boekredactie)
• Vedder, P.H. & Boekaerts, M. & Seegers, G.H.J. (2005)
  Perceived social support and well being in schools; the role of students' ethnicity. Journal of Youth and Adolescence, 34 (3), pp. 269-278.
  (artikel)
• Phinney, J. & Horenczyk, G. & Liebkind, K. & Vedder, P.H. (2001)
  Ethnic identity, immigration, and well-being: an interactional perspective. Journal of Social Issues, 57 (3), pp. 493-510.
  (artikel)

2012

• Vedder, P.H. & Geel, M., van (2012)
  Immigrant children and discrimination. In: Coll, C.G. (Ed.), The Impact of Immigration on Children's Development (Contributions to Human Development;), 24. , pp. 99-121. Basel: Karger.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Ljujic, V. & Vedder, P.H. & Dekker, H. (2012)
  Romaphobia among Serbian adolescents: The role of national in-group attitudes and perceived threat. Political Psychology
  (artikel)
• Ljujic, V. & Vedder, P.H. & Dekker, H. & Geel, M., van (2012)
  Romaphobia among Serbian and Dutch adolescents: The role of threat, nationalistic feelings and integrative orientations. International Journal of Psychology
  (artikel)
• Ljujic, V. & Vedder, P.H. & Dekker, H & Geel, M., van (2012)
  Serbian adolescents' Romaphobia and their acculturation orientations towards the Roma minority. International Journal of Intercultural Relations, 36, pp. 53-61.
  (artikel)
• Pat-El, R.J. & Tillema, H.H. & Segers, M.S.R. & Vedder, P.H. (2012)
  Validation of Assessment for Learning Questionnaires for teachers and students. British Journal of Educational Psychology
  (artikel)

2011

• Vedder, P.H. & Geel, M., van (2011)
  Immigration. In: Levesque, R.J. (Ed.), Encyclopedia of Adolescence, pp. 1391-1397. New York: Springer.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Tanilon, J.O. & Vedder, P.H. & Segers, M.S.R. & Tillema, H.H. (2011)
  Incremental validity of a performance-based test over and above conventional academic predictors. Learning and Individual Differences, 21, pp. 223-226.
  (artikel)
• Geel, M., van & Vedder, P.H. (2011)
  Multicultural attitudes among adolescents: The role of ethnic diversity in the classroom. Group Processes & Intergroup Relations, 14 (4), pp. 549-558.
  (artikel)
• Geel, M., van & Vedder, P.H. & Wenink, E. G. & Zwaanswijk, W. (2011)
  Polarisation between Islamic and non-Islamic youth in the Netherlands. Tilburg, Cross-Cultural Psychology Symposium
  (voordracht - lezing)
• Ljujic, V. & Vedder, P.H. & Dekker, H. & Geel, M., van (2011)
  Romaphobia among Serbian and Dutch adolescents: The role of threat, nationalistic feelings and integrative orientations. Universiteit Tilburg, Paper presented at the Symposium Cross-Cultural Psychology.
  (voordracht - lezing)
• Pat-El, R.J. & Segers, M.S.R. & Tillema, H.H. & Vedder, P.H. (2011)
  Teacher–student perceptions of assessment practices as predictors of student motivation to learn. Exeter, UK, Paper presented at the 14th biannual conference of the European Association for Learning and Instruction
  (voordracht - lezing)
• Geel, M., van & Vedder, P.H. (2011)
  The role of family obligations and school adjustment in explaining the immigrant paradox. Journal of Youth and Adolescence, 40, pp. 187-196.
  (artikel)

2010

• Pat-El, R.J. & Tillema, H.H. & Segers, M.S.R. & Vedder, P.H. (2010)
  Explaining mismatching perceptions of assessment for learning practices in lower vocational education. Hexham, United Kingdom, Paper presented at the 5th Biennial EARLI/Northumbria Assessment Conference
  (voordracht - lezing)
• Berry, J. & Phinney, J. & Sam, D. & Vedder, P.H. (2010)
  Immigrant youth: Acculturation, identity and adaptation. Zeitschrift fuer Paedagogik, 56 (Beiheft 55), pp. 17-43.
  (artikel)
• Glastra, F.J. & Vedder, P.H. (2010)
  Learning strategies of highly educated refugees in the Netherlands: Habitus of calculation? International migration, 48 (1), pp. 80-105.
  (artikel)
• Ljujic, V. & Vedder, P.H. & Dekker, H. & Geel, M., van (2010)
  Serbian adolescents' Romaphobia and their acculturation orientations towards the Roma minority. Winchester, Paper presented at the British Psychological Society, Social Psychology Section Annual Conference, University of Winchester
  (voordracht - lezing)
• Van Geel, M. & Vedder, P.H. (2010)
  The adaptation of non-western and Muslim immigrant adolescents in the Netherlands: An immigrant paradox? Scandinavian Journal of Psychology, 51, pp. 398-402.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Geel, M., van (2010)
  Time spending in Children in India and the Netherlands; a research proposal. Bangalore, India, contribution to workshop
  (voordracht - lezing)

2009

• Tanilon, J.O. & Segers, M.S.R. & Tillema, H.H. & Vedder, P.H. (2009)
  Admission testing revisited: Development and validation of a testing framework based on task representation and task execution. Groningen, The Netherlands, Paper presented at the meeting of the European First Year Experience Conference
  (voordracht - lezing)
• Vedder, P.H. & Oortwijn, M.B. (2009)
  Adolescents' obligations toward their family: Intergenerational discrepancies and well-being in three ethnic groups in the Netherlands. Journal of Comparative Family Studies, 40 (5), pp. 699-717.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Kouwenhoven, C. & Burk, W.J. (2009)
  Classroom climate and students' goal preferences: A cross-cultural comparison. Scandinavian Journal of Psychology, 50, pp. 143-150.
  (artikel)
• Tanilon, J.O. & Segers, M.S.R. & Vedder, P.H. & Tillema, H.H. (2009)
  Development and validation of an admission test designed to assess samples of performance on academic tasks. Studies in Educational Evaluation, 35 (4), pp. 168-173.
  (artikel)
• Geel, M., van & Vedder, P.H. (2009)
  Perceived discrimination and psychological adjustment of immigrants: A review of research. In: Jasinskaja-Lahti, I & Mähönen, T.A. (Eds.), Indentities, Intergroup Relations and Acculturation; the cornerstones of intercultural encounters (pp. 179-190)Helsinki, Finland: Gaudeamus, Helsinki University Press.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Tanilon, J.O. & Segers, M.S.R. & Tillema, H.H. & Vedder, P.H. (2009)
  Sampling of study-related tasks as an admission test in higher education. Vienna, Paper presented ECER conference EERA Network: 9. Assessment, Evaluation, Testing and Measurement
  (voordracht - lezing)
• Vedder, P.H. & Berry, J. & Sabatier, C. & Sam, D. (2009)
  The intergenerational transmission of values in national and immigrant families: The role of Zeitgeist. Journal of Youth and Adolescence, 38, pp. 642-653.
  (artikel)
• Pat-El, R.J. & Tillema, H.H. & Segers, M.S.R. & Vedder, P.H. (2009)
  Validation of the Student Assessment for Learning Questionnaire (SAFL-Q) in multi-ethnic junior vocational secondary education in the Netherlands. Amsterdam, Paper presented at the 13th Biennial conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
  (voordracht - lezing)

2008

• Pat-El, R.J. & Vedder, P.H. (2008)
  Acculturation in multicultural education: Effects on teacher-student relationships. Syros, Greece, Paper presented at the meeting of the summer school on immigration and development
  (voordracht - lezing)
• Pat-El, R.J. & Segers, M.S.R. & Tillema, H.H. & Vedder, P.H. (2008)
  Constructing a new assessment for learning questionnaire. Potsdam, Germany, Paper presented at the meeting of the fourth biennial Earli/Northumbria assessment conference
  (voordracht - lezing)
• Berry, J. & Vedder, P.H. & Sabatier, C. & Sam, D. (2008)
  Cultural transmission of values among immigrant adolescents. Germany, Bremen, International Association of Cross-Cultural Psychology
  (voordracht - lezing)
• Vedder, P.H. (2008)
  Cultuur, acculturatie en afwijkende ontwikkeling. , Handboek Klinische Ontwikkelingspsychologie. Over aanleg, omgeving en verandering, pp. 209-229. Bohn Stafleu van Loghum.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Tanilon, J.O. & Segers, M.S.R. & Tillema, H.H. & Vedder, P.H. (2008)
  Developing an admission test in higher education for non-traditional students. Hissar, Bulgaria, Paper presented at the meeting of the Association for Educational Assessment - Europe
  (voordracht - lezing)
• Oortwijn, M.B. & Boekaerts, M. & Vedder, P.H. & Strijbos, J.W. (2008)
  Helping behaviour during cooperative learning and learning gains: The role of the teacher and of pupils' prior knowledge and ethnic background. Learning and Instruction, 18, pp. 146-159.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (2008)
  Hoge verwachtingen waarmaken: een klein kunstje. Den Haag, Vereniging Haagse Scholen, paperpresentatie
  (voordracht - lezing)
• Sam, D. & Vedder, P.H. & Liebkind, K. & Neto, F. & Virta, E. (2008)
  Immigration, acculturation and the paradox of adaptation in Europe. European Journal of Developmental Psychology, 5 (2), pp. 138-158.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (2008)
  Leren en ontwikkeling in de multiculturele samenleving. In: Rutten, S & Vegt, A-L, van der (Eds.), Gelijk en ongelijk in het onderwijs, pp. 111-118. Utrecht: Sardes.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. (2008)
  Multicultural Education. South Africa, Stellenbosch University, Earli Advanced Study Colloquium
  (voordracht - lezing)
• El Bouk, F. & Vedder, P.H. & Te Poel, Y. (2008)
  Perspectives of immigrant youth: The role of education in the development of future entrepeneurs. New York, AERA annual meeting
  (voordracht - lezing)
• Berry, J. & Phinney, J. & Sam, D. & Vedder, P.H. (2008)
  Response to Rudmin's book review of immigrant youth in Cultural Transition. Journal of Cross-Cultural Psychology, 39 (4), pp. 517-520.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (2008)
  Student monitoring systems for Curacaoan primary school students. Curacao, Roman Catholic Schoolboard, Paperpresentation
  (voordracht - lezing)
• Vedder, P.H. (2008)
  Studying peer networks and learning: Why, what for, how and our challanges. Glasgow, Training seminar of the Scottish Council of Educational Research
  (voordracht - lezing)
• Geel, M., van & Vedder, P.H. (2008)
  Teaching in a culturally diverse classroom. South Afrika, Stellenbosch University, Earli Advanced Study Colloquium
  (voordracht - lezing)
• Oortwijn, M.B. & Boekaerts, M. & Vedder, P.H. (2008)
  The effect of stimulating immigrant and national pupils' helping behaviour during cooperative learning in classrooms on their math-related talk. Educational Studies, 34, pp. 333-342.
  (artikel)
• Geel, M., van & Vedder, P.H. (2008)
  The effects of school culture and perceived discrimination on immigrant adolescents' behavioral problems: The mediating role of separation. Germany, Bremen, International Association of Cross-Cultural Psychology
  (voordracht - lezing)
• Oortwijn, M.B. & Boekaerts, M. & Vedder, P.H. & Fortuin, J. (2008)
  The impact of a cooperative learning experience on pupils' popularity, non-cooperativeness, and interethnic bias in multiethnic elementary schools. Educational Psychology, 28 (2), pp. 211-221.
  (artikel)
• Oortwijn, M.B. & Boekaerts, M. & Vedder, P.H. (2008)
  The impact of the teachter's role and pupils' ethnicity and prior knowledge on pupils' performance and motivation to cooperate. Instructional Science, 36, pp. 251-268.
  (artikel)
• Tanilon, J.O. & Segers, M.S.R. & Vedder, P.H. & Tillema, H.H. (2008)
  The use of performance-based test as one of the criteria in admission of students. Leuven, Belgium, Paper presented at the meeting of the European Association for Research on Learning and Instruction – Junior Researchers
  (voordracht - lezing)
• Vedder, P.H. (2008)
  VVE; de sociaal emotionele ontwikkeling, vroegsignalering, preventie en stimulering. Amersfoort, Vverstek (voor SARDES), paperpresentatie
  (voordracht - lezing)

2007

• Hijzen, D. & Boekaerts, M. & Vedder, P.H. (2007)
  Exploring the links between students' engagement in cooperative learning, their goal preferences and appraisals of instructional conditions in the classroom. Learning and Instruction, 17 (6), pp. 673-687.
  (artikel)
• Pat-El, R.J. & Segers, D. & Tillema, H.H. & Vedder, P.H. (2007)
  Perceptions of formative assessment in lower secondary education. Leiden, paper presented at the meeting of the Institute for the Study of Education and Human Development
  (voordracht - lezing)
• Vedder, P.H. & Sam, D. & Liebkind, K. (2007)
  The acculturation and adaptation of Turkish adolescents in North-Western Europe. Developmental Science, 11 (3), pp. 126-136.
  (artikel)
• Fortuin, J. & Vedder, P.H. (2007)
  What's cooking? Culturele grenzen tussen Nederlandse jongeren van schillende etnische afkomst in de context van school. [Bespreking van: What's cooking? : cultural boundaries among Dutch teenagers of different ethnic origins in the context of school]. In: Mens & Maatschappij, 82, pp. 98-100.
  (boekbespreking)

2006

• Vedder, P.H. & Horenzcyk, G. (2006)
  Acculturation and the school context. In: Sam, D.L. & Berry, J.W. (Eds.), Psychology of acculturation; international perspectives., pp. 419-438. Cambridge: Cambridge University Press.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Horenczyk, G. & Vedder, P.H. (2006)
  Acculturation and the school. Athens, Greece, International Conference of Applied Psychology
  (voordracht - lezing)
• Vedder, P.H. (2006)
  Adolescents' obligations toward their family; Intergenerational discrepancies, conflicts and adaptation in three cultural groups in the Netherlands. Spetses, Greece, International Association of Cross-Cultural Psychology.
  (voordracht - lezing)
• Vedder, P.H. (2006)
  Black and white school in the Netherlands. European Education, 38 (2), pp. 36-49.
  (artikel)
• Oortwijn, M.B. & Boekaerts, M. & Vedder, P.H. (2006)
  De rol van de leerkracht en coöperatief leren. Hoe en hoeveel sturing moet de leerkracht geven aan de leerlingen tijdens coöperatief leren? Amsterdam, Paper gepresenteerd op de Onderwijs Research Dagen (ORD) 2006
  (voordracht - lezing)
• Berry, J. & Westin, Ch. & Virta, E. & Vedder, P.H. & Rooney, R. & Sang, D. (2006)
  Design of the study: Selecting societies of settlement and immigrant groups. In: Berry, J., Phinney, J., Sam, D., Vedder, P.H. (Eds.), Immigrant youth in cultural transition: Acculturation, identity and adaptation across national contexts., pp. 15-46. Mahwah. NJ: Lawrence Erlbaum Ass.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. (2006)
  Designing youth acculturation research. Jena, Germany, Seminar, Friedrich Schiller University
  (voordracht - lezing)
• Phinney, J. & Vedder, P.H. (2006)
  Family relationship values of adolescents and parents: Intergenerational discrepancies and adaptation. In: Berry, J., Phinney, J., Sam, D., Vedder, P.H. (Eds.), Immigrant youth in cultural transition: Acculturation, identity and adaptation across national contexts., pp. 167-184. Mahwah. NJ: Lawrence Erlbaum Ass..
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Boekaerts, M. & Koning, E., de & Vedder, P.H. (2006)
  Goal-Directed behavior and contextual factors in the classroom: An innovative approach to the study of multiple goals. Educational Psychologist, 41 (1), pp. 33-51.
  (artikel)
• Berry, J. & Phinney, J. & Sam, D. & Vedder, P.H. (Eds.) (2006)
  Immigrant youth in cultural transition; Acculturation, identity and adaptation across national contexts. Mahwah. NJ: Lawrence Erlbaum Ass.
  (boekredactie)
• Berry, J. & Phinney, J. & Sam, D. & Vedder, P.H. (2006)
  Immigrant youth: Acculturation, identity and adaptation. Applied Psychology: An International Review, 55 (3), pp. 303-332.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Vijver, F., van de (2006)
  Methodological aspects; Studying adolescents in thirteen countries. In: Berry, J., Phinney, J., Sam, D., Vedder, P.H. (Eds.), Immigrant youth in cultural transition: Acculturation, identity and adaptation across national contexts., pp. 47-70. Mahwah. NJ: Lawrence Erlbaum Ass.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. & Vijver, F., van de & Liebkind, K. (2006)
  Predicting immigrant youth's adaptation across countries and ethnocultural groups. In: Berry, J., Phinney, J., Sam, D., Vedder, P.H. (Eds.), Immigrant youth in cultural transition: Acculturation, identity and adaptation across national contexts., pp. 143-166. Mahwah. NJ: Lawrence Erlbaum Ass.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Berry, J. & Phinney, J. & Sam, D. & Vedder, P.H. (2006)
  Preface. In: Berry, J., Phinney, J., Sam, D., Vedder, P.H. (Eds.), Immigrant youth in cultural transition: Acculturation, identity and adaptation across national contexts., pp. XIII-XVI. Mahwah. NJ: Lawrence Erlbaum Ass.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. & Horenczyk, G. & Liebkind, K. (2006)
  Problems in ethno-cultural diverse educational settings and strategies to cope with these challenges. Educational Research Review, 1 (2), pp. 157-168.
  (artikel)
• Sam, D. & Vedder, P.H. & Ward, C. & Horenczyk, G. (2006)
  Psychological and sociocultural adaptation of immigrant youth. In: Berry, J., Phinney, J., Sam, D., Vedder, P.H. (Eds.), Immigrant youth in cultural transition: Acculturation, identity and adaptation across national contexts., pp. 117-142. Mahwah. NJ: Lawrence Erlbaum Ass.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Aalsvoort, G.M., van der & Vedder, P.H. (2006)
  SIG Meeting. Leiden
  (overige resultaten)
• Phinney, J. & Berry, J. & Vedder, P.H. & Liebkind, K. (2006)
  The acculturation experience; Attitudes, identities, and behaviors of immigrant youth. In: Berry, J., Phinney, J., Sam, D., Vedder, P.H. (Eds.), Immigrant youth in cultural transition: Acculturation, identity and adaptation across national contexts., pp. 71-116. Mahwah. NJ: Lawrence Erlbaum Ass.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Hijzen, D. & Boekaerts, M. & Vedder, P.H. (2006)
  The relationship between the quality of cooperative learning, students' goal preferences, and perceptions of contextual factors in the classroom. Scandinavian Journal of Psychology, 47, pp. 9-21.
  (artikel)
• Phinney, J. & Berry, J. & Sam, D. & Vedder, P.H. (2006)
  Understanding immigrant youth: Conclusions and implications. In: Berry, J., Phinney, J., Sam, D., Vedder, P.H. (Eds.), Immigrant youth in cultural transition: Acculturation, identity and adaptation across national contexts., pp. 211-234. Mahwah. NJ: Lawrence Erlbaum Ass.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. & Sam, D. & Vijver, F., van de (2006)
  Vietnamese and Turkish immigrant youth: Acculturation and adaptation in two ethnocultural groups. In: Berry, J., Phinney, J., Sam, D., Vedder, P.H. (Eds.), Immigrant youth in cultural transition: Acculturation, identity and adaptation across national contexts., pp. 185-210. Mahwah. NJ: Lawrence Erlbaum Ass.
  (boekdeel - hoofdstuk)

2005

• Fortuin, J. & Vedder, P.H. & Kouwenhoven, C. (2005)
  Social networks and goal preferences. Nicosia, Paper presented at the bi-annual meeting of the European Association for Research on Learning and Instruction
  (voordracht - lezing)
• Fortuin, J. & Vedder, P.H. (2005)
  Social networks: The influence of peers and the development of networks. Nicosia, Paper presented at the annual meeting of the Junior Researchers of the European Association for Research on Learning and Instruction.
  (voordracht - lezing)
• Oortwijn, M.B. & Boekaerts, M. & Vedder, P.H. (2005)
  De effectiviteit van samenwerkend leren op multiculturele basisscholen; een vergelijking met klassikaal leren. Tijdschrift voor Nascholing en Onderzoek van het Reken-Wiskundeonderwijs, 24 (4), pp. 16-24.
  (artikel)
• Oortwijn, M.B. & Boekaerts, M. & Vedder, P.H. (2005)
  Is coöperatief rekenen op multiculturele basisscholen effectiever dan klassikaal rekenen? Tijdschrift voor Nascholing en Onderzoek van het Reken-Wiskundeonderwijs, 24 (4), pp. 16-24.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Virta, E. (2005)
  Language, ethnic identity, and the adaptation of Turkish immigrant youth in the Netherlands and Sweden. International Journal of Intercultural Relations, 29 (3), pp. 317-337.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (2005)
  Language, ethnic identity, and the adaptation of immigrant youth in the Netherlands. Journal of Adolescent Research, 20 (3), pp. 396-416.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Boekaerts, M. & Seegers, G.H.J. (2005)
  Perceived social support and well being in schools; the role of students' ethnicity. Journal of Youth and Adolescence, 34 (3), pp. 269-278.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (2005)
  Psychische ontwikkeling en cultuurverandering. In: Knipscheer, J. & Kleber, R. (Eds.), Psychologie en de multiculturele samenleving., pp. 66-86. Amsterdam: Boom.
  (boekdeel - hoofdstuk)

2004

• Vedder, P.H. (2004)
  International Comparative Study of Ethnocultural Youth: Methodological and Statistical Considerations. Xi'an, China, 17th IACCP conference
  (voordracht - lezing)
• Vedder, P.H. (2004)
  Motivation and the quality of cooperative learning processes. San Diego, CA, Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA)
  (voordracht - lezing)
• Vedder, P.H. (2004)
  Zwarte scholen. Utrecht, Studiemiddag door SARDES n.a.v. herdenking van "Brown versus Board of Education" in de USA
  (voordracht - lezing)
• Vedder, P.H. (2004)
  Leren in de multiculturele samenleving. Leiden: Universiteit Leiden.p. 16.
  (inaugurale rede)
• Vedder, P.H. (2004)
  Turkish immigrant adolescents' adaptation in the Netherlands: The impact of the language context. Estudios de Sociolingüìstica, 5 (2), pp. 331-352.
  (artikel)

2003

• Hijzen, D. & Vedder, P.H. & Boekaerts, M. (2003)
  Cooperative learning and goal coordination. Padova, EARLI conference
  (voordracht - lezing)
• Vedder, P.H. & Boekaerts, M. (2003)
  Motivation in senior secondary vocational education: a cross-cultural comparison. Padova, EARLI conference
  (voordracht - lezing)
• Hijzen, D. & Boekaerts, M. & Vedder, P.H. (2003)
  Students' goal preferences and the quality of cooperative learning processes. Padova, EARLI conference
  (voordracht - lezing)
• Vedder, P.H. & Vijver, F., van de (2003)
  De acculturatie en adaptatie van migrantenjongeren in Nederland. Een vergelijkende studie. Migrantenstudies, 19 (4), pp. 252-265.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Veendrick, A. (2003)
  The role of the task and reward structure in cooperative learning. Scandinavian Journal of Educational Research, 47 (5), pp. 529-542.
  (artikel)
• Veugelers, W. & Vedder, P.H. (2003)
  Values in teaching. Teachers and teaching, 9 (4), pp. 377-389.
  (artikel)

2002

• Ruijssenaars, A.J.J.M. & Knorth, E.J. & Vedder, P.H. (Eds.) (2002)
  Interculturele pedagogiek in de universiteit: een reden tot zorg? Visies op de interculturele pedagogiek. Leuven / Leusden: Acco.
  (boekredactie)
• Hamel, M.C.W. & Knorth, E.J. & Ruijssenaars, A.J.J.M. & Vedder, P.H. (2002)
  Interculturele pedagogiek, marginaal of integraal? In: Ruijssenaars, A.J.J.M., Knorth, E.J., Vedder, P.H. (Eds.), Interculturele pedagogiek in de universiteit: een reden tot zorg? Visies op de interculturele pedagogiek., pp. 85-89. Leuven / Leusden: Acco.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. (2002)
  Interculturele pedagogiek: een blijvend profielkenmerk. In: Ruijssenaars, A.J.J.M., Knorth, E.J., Vedder, P.H. (Eds.), Interculturele pedagogiek in de universiteit: Een reden tot zorg? Visies op de interculturele pedagogiek, pp. 59-64. Leuven: Acco.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Ruijssenaars, A.J.J.M. & Knorth, E.J. & Vedder, P.H. (2002)
  Interculturele pedagogiek: is er reden tot zorg? In: Ruijssenaars, A.J.J.M., Knorth, E.J., Vedder, P.H. (Eds.), Interculturele pedagogiek in de universiteit: een reden tot zorg. Visies op de interculturele pedagogiek, pp. 9-15. Leuven / Leusden: Acco.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. (2002)
  Onderwijszorg bij kinderen uit verschillende culturen. In: Aalsvoort, D., van (Ed.), Onderwijszorg in het primair onderwijs, pp. 97-113. Baarn: HB-uitgevers.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. (2002)
  Realistisch rekenen en rekenzwakke, allochtone kinderen. Tijdschrift voor Nascholing en Onderzoek van het Reken-Wiskundeonderwijs, 20 (4), pp. 15-20.
  (artikel)
• Es, W., van & Hubbart, F. & Tilborg, L., van & Vedder, P.H. (2002)
  Schakels tussen school en thuis. Het bestrijden en voorkomen van onderwijsachterstanden; samenwerken met ouders. Den Haag: PMPO.
  (boek - monografie - editorial book)

2001

• Phinney, J. & Horenczyk, G. & Liebkind, K. & Vedder, P.H. (2001)
  Ethnic identity, immigration, and well-being: an interactional perspective. Journal of Social Issues, 57 (3), pp. 493-510.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & O'Dowd, M. (2001)
  Missing values in peer assessment of social behavior using the RCP. Social Behavior and Personality, 29 (1), pp. 71-80.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Kook, H. (2001)
  Papiamentu. In: Extra, G. & Ruiter, J., de (Eds.), Babylon aan de Noordzee: Nieuwe talen in Nederland, pp. 175-191. Amsterdam: Bulaaq.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. & Broeck, W.J.M., van den & Veendrick, A. (2001)
  Stap Door: de implementatie en effecten van een tutorprogramma voor lezen. Pedagogisch Tijdschrift, 26, pp. 63-84.
  (artikel)

2000

• Vedder, P.H. (2000)
  Acculturation and school adjustment of Turkish adolescents in the Netherlands. Pultusk, Poland, Conference of the International Association for Cross-Cultural Psychology
  (voordracht - lezing)
• Vijver, F., van de & Vedder, P.H. & Liebkind, K. (2000)
  Evaluation of the ICSEY-framework. Pultusk, Poland, Conference of the International Association for Cross-Cultural Psychology
  (voordracht - lezing)
• Vedder, P.H. & Vijfeijken, C.H.J.A.M., van de & Kook, H. (2000)
  Borrowing Norms for the Human Figure Drawing Test: how to validate this practice? Scandinavian Journal of Educational Research, 44 (4), pp. 393-404.
  (artikel)
• Vijfeijken, C.H.J.A.M., van de & Vedder, P.H. (2000)
  De cultuurgevoeligheid van de mens-teken-test. Pedagogische Studiën, 77 (3), pp. 166-173.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Vijfeijken, C.H.J.A.M., van de & Kook, H. (2000)
  Die Menschzeichnung als Test auf Curacao - Zur Erfassung kognitiver Entwicklung in unterschiedlichen Kulturen. Zeitschrift fur internationale Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Forschung (ZiesF), 15 (2), pp. 323-338.
  (artikel)

1999

• Vedder, P.H. & Veugelers, W. (1999)
  De pedagogische functie van het onderwijs. Den Haag: NWO/PROO.
  (boek - monografie - editorial book)
• Vedder, P.H. (1999)
  Leesprogramma's: doorstappen of afstappen. Didaktief en School, 29 (4), p. 34.
  (artikel)
• Eldering, L. & Adriani, P.J.A. & Hamel, M.C.W. & Vedder, P.H. (1999)
  Marokkaanse en Turkse ouders met een verstandelijk gehandicapt kind. Leiden: Universiteit Leiden, Centrum voor Interculturele Pedagogiek.
  (rapport)
• Vedder, P.H. (1999)
  Migrantenkinderen, ontwikkelingsperspectieven en de psycholoog. Psycholoog, 34 (6), pp. 261-266.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (1999)
  Primary schoolchildren's social competence in three countries. In: Lasry, J.C., Adair, J.G., Dion, K.L. (Eds.), Latest contributions to cross-cultural psychology, pp. 318-330. Amsterdam: Swets & Zeitlinger.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. & O'Dowd, M. (1999)
  Relative autonomy as an instrument for conflict management. The case of the Swedish comprehensive school system in transition. Scandinavian Journal of Educational Research, 43 (3), pp. 313-326.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (1999)
  Stap Door! De implementatie en effecten van een tutoringprogramma voor lezen. In: Poell, R. & Aarnoutse, C. (Eds.), Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen 1999. Proceedings van de onderwijsresearchdagen 1999 te Nijmegen, pp. 306-307. Nijmegen: KUN, sectie onderwijs en educatie.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. & O'Dowd, M. (1999)
  Swedish primary school pupils' interethnic relationships. Scandinavian Journal of Psychology, 40 (3), pp. 221-228.
  (artikel)
• Eldering, L. & Vedder, P.H. (1999)
  The Dutch experience with the Home Intervention Program for Preschool Youngsters (HIPPY). In: Eldering, L. & Leseman, P.P.M. (Eds.), Effective Early Education; Cross-Cultural Perspectives., pp. 259-285. New York/London: Falmer Press.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Eldering, L. & Adriani, P.J.A. & Hamel, M.C.W. & Vedder, P.H. (1999)
  Verstandelijk gehandicapte kinderen in Marokkaanse en Turkse gezinnen. Assen: Van Gorcum.
  (boek - monografie - editorial book)

1998

• Vedder, P.H. & Eldering, L. (1998)
  The use of the ICSEY scales in the Netherlands. Los Angeles
  (overige resultaten)
• Vedder, P.H. (1998)
  Antilliaanse vaders. Kind en Adolescent, pp. 91-107.
  (artikel)
• O'Dowd, M. & Vedder, P.H. (1998)
  Assyrian youth in a concentration school in Sweden. In: Wulf, C. (Ed.), Education for the 21st Century; Commonalities and Diversities., pp. 248-263. München: Waxman Verlag.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. & Eldering, L. (1998)
  Immigrant children's home education and their school careers: a small scle longitudinal study in the Netherlands. Bern
  (overige resultaten)
• Kook, H. & Vedder, P.H. (1998)
  Moederwensen; Opvoedingsdoelen en opvoedingsstijlen van Antilliaanse moeders in Nederland. Utrecht: FORUM.
  (boek - monografie - editorial book)
• Vedder, P.H. & Eldering, L. (1998)
  School adjustment of Turkish youth in The Netherlands. San Francisco
  (overige resultaten)
• Vedder, P.H. & Broeck, W.J.M., van den (1998)
  Stap Door! Tussen mogelijkheid en haalbaarheid. De implementatie en effcten van een tutorprogramma voor lezen. onbekend: SW Onderwijsstudies.
  (rapport)
• Vedder, P.H. (1998)
  Taal en cognitie in een meertalige context. In: Harpman, A. (Ed.), Taal en cognitie bij jonge kinderen., pp. 91-107. Alphen a/d Rijn: Samsom Tjeenk Willink.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Pels, T. & Vedder, P.H. (1998)
  Vaders in cultureel perspectief. Kind en Adolescent, 19 (1), pp. 133-147.
  (artikel)

1997

• Vedder, P.H. & Vijfeijken, C.H.J.A.M., van de & Kook, H. (1997)
  De menstekening als test op Curaçao. Amsterdam: Gemeentelijk Pedologisch Instituut.
  (rapport)
• Eldering, L. & Vedder, P.H. (1997)
  De preventieve waarde van OPSTAP. Pedagogiek, 13 (6), pp. 360-368.
  (artikel)
• Bouwer, E. & Vedder, P.H. (1997)
  Intercultureel werken: Geen achterhaalde zaak! Kinderopvang, 30 (11), pp. 33.
  (artikel)
• Vijfeijken, C.H.J.A.M., van de & Vedder, P.H. & Kook, H. (1997)
  Menstekening en cognitieve ontwikkeling op Curaçao. Pedagogiek, 13, pp. 262-274.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (1997)
  T.R. - Nederlands Tijdschrift voor Opvoeding, Vorming en Onderwijs. Pedagogiek, 13
  (tijdschriftredactie - refereeschap)

1996

• Vedder, P.H. & Bouwer, E. (1996)
  Consensus as a prerequisite for quality in early child care; the Dutch case. Child & Youth Care Forum, 25 (3), pp. 165-182.
  (artikel)
• Kromhout, M.H.C. & Vedder, P.H. (1996)
  Cultural inversion in children from the Antilles and Aruba in the Netherlands. Anthropology and Education Quarterly, 27, pp. 568-586.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Eldering, L. (1996)
  De beoordelingsschaal HOME voor de opvoedingsomgeving. Nederlands Tijdschrift voor Opvoeding, Vorming en Onderwijs, 12, pp. 177-187.
  (artikel)
• Kromhout, M.H.C. & Vedder, P.H. (1996)
  Interpretatie van sociaal gedrag van Antilliaanse kinderen. De cross-culturele validiteit van de Revised Class Play Schaal. Tijdschrift voor Ontwikkelingspsychologie, 23 (1), pp. 1-13.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Kook, H. & Muysken, P.C. (1996)
  Language choice and functional differentiation of languages in bilingual parent-child reading sessions. Applied Psycholinguistics, 17, pp. 461-484.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Bouwer, E. & Pels, P.J. (1996)
  Multicultural child care. Clevedon: Multilingual Matters.
  (boek - monografie - editorial book)
• Muysken, P.C. & Kook, H. & Vedder, P.H. (1996)
  Papiamento/Dutch code-switching in bilingual parent-child reading. Applied Psycholinguistics, 17, pp. 485-505.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & O'Dowd, M. (1996)
  Social Competence in Swedish Primary School Pupils; the validity of the RCP. Stockholm: Stockholm University, Institute of International Education.
  (boek - monografie - editorial book)
• Vedder, P.H. (1996)
  Versterking van pedagogische vaardigheden van ouders. In: Autar, C., Gelauff, C., Jong, M-J, de, Walraven, G. (Eds.), Ouders en School; strategieën voor versterking van de relatie tussen ouders en school, pp. 199-215. Alphen aan de Rijn: Samsom, Tjeenk Willink.
  (boekdeel - hoofdstuk)

1995

• Vedder, P.H. (1995)
  Antilliaanse kinderen. Taal, opvoeding, en onderwijs op de Antillen en in Nederland. Utrecht: Jan van Arkel.
  (boek - monografie - editorial book)
• Bouwer, E. & Vedder, P.H. (1995)
  Intercultureel werken in voorschoolse voorzieningen. Utrecht: De Tijdstroom.
  (boek - monografie - editorial book)
• Vedder, P.H. (1995)
  Moedergezinnen in intercultureel en cross-cultuur perspectief. Nederlands Tijdschrift voor Opvoeding, Vorming en Onderwijs, 11, pp. 278-287.
  (artikel)
• Bouwer, E. & Vedder, P.H. (1995)
  Multicultural education in child care centres: linking science and practice. Bernard van Leer Foundation Newsletter, 79, pp. 18-19.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Kook, H. (1995)
  Taalvaardigheden stimuleren in Papiaments en Nederlands. Dialogo (3/4), pp. 20-22.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Eldering, L. & Bradley, R.H. (1995)
  The home environments of at risk children in the Netherlands. In: Hox, J., Meulen, B., van der, Janssens, J., Laak, J., ter, Tavecchio, L. (Eds.), Advances in family research, pp. 69-76. Amsterdam: Thesis.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Kook, H. & Vedder, P.H. (1995)
  The importance of parental book-reading; tensions between theory and practice. International Journal of Early Years Education, 3 (4), pp. 3-15.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (1995)
  Tutoring kan prestaties verbeteren. Didaktief, 25 (7), pp. 5-7.
  (artikel)

1994

• Vedder, P.H. & Kook, H. (1994)
  De opvoedings- en ontwikkelingssituatie van Curaçaose kinderen. Nederlands Tijdschrift voor Opvoeding, Vorming en Onderwijs, 10, pp. 130-139.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (1994)
  Global measures for the quality of education; a help to developing countries? International Review of Education, 40 (1), pp. 5-17.
  (artikel)
• Kook, H. & Vedder, P.H. (1994)
  Het belang van naamschrijven in de kleutergroep voor het spellen in groep 3. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen, 48 (1), pp. 59-65.
  (artikel)
• Kook, H. & Vedder, P.H. (1994)
  Kinderen die tweetalig opgroeien. In: Pels, T. (Ed.), De ontwikkeling tot 12 jaar; mogelijkheden voor interventie bij allochtone kinderen, pp. 35-46. Leiden: PEWA.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. (1994)
  Preventie in een veranderende omgeving; Reactie op: Preventie van onderwijsachterstand. In: Rispens, J., Groenendaal, H., Goudena, P. (Eds.), Van kindmodel naar modelkind, pp. 93-100. Groningen: Stichting Kinderstudies.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Kook, H. & Vedder, P.H. (1994)
  The development of reading skills in Antillean 4-6 year olds. In: Laevers, F. (Ed.), Defining and assessing quality in early childhood education, pp. 183-196. Leuven: Leuven University Press.
  (boekdeel - hoofdstuk)

1993

• Vedder, P.H. (1993)
  Buurtmoeders. In: Vedder, P.H. & Bekker, B. (Eds.), Opstap; onderzoek en praktijk, pp. 85-97. Amsterdam: Averroès Stichting.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Eldering, L. & Vedder, P.H. (1993)
  Culture sensitive home intervention; the Dutch HIPPY experiment. , Early intervention and culture, pp. 231-252. Paris: UNESCO.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. & Eldering, L. (1993)
  De evaluatie van opstap, een gezinsinterventieprogramma dat kinderen voorbereidt op school. Nederlands Tijdschrift voor Opvoeding, Vorming en Onderwijs, 9, pp. 17-27.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Kook, H. (1993)
  Early childhood care and education in Curaçao. International Journal of Early Years Education, 1 (3), pp. 29-34.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (1993)
  Innovatie en evaluatie in het onderwijs. Pedagogische Studiën, 60, pp. 271-273.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Bekkers, B. (1993)
  OPSTAP; onderzoek en praktijk. In: Vedder, P.H. & Bekkers, B. (Eds.), Opstap; onderzoek en praktijk, pp. 1-5.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. & Klaassen, W. (1993)
  OVERSTAP op de proef. Nederlands Tijdschrift voor Opvoeding, Vorming en Onderwijs, 9, pp. 275-285.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Bekkers, B. (Eds.) (1993)
  Opstap; onderzoek en praktijk. Amsterdam: Averroès stichting.
  (boekredactie)

1992

• Vedder, P.H. (1992)
  Het CITO-leerlingvolgsysteem; spelen met oogkleppen op. Pedagogische Studiën, 69, pp. 29-35.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (1992)
  Het beoordelen van de SVO beoordeling. Tijdschrift voor Onderwijsresearch, 17, pp. 256-259.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (Ed.) (1992)
  Measuring the quality of education. Amsterdam/Berwyn: Swets & Zeitlinger.
  (boekredactie)
• Vedder, P.H. (1992)
  Measuring the quality of education; an introduction. In: Vedder, P.H. (Ed.), Measuring the quality of education, pp. 1-22. Amsterdam: Swets & Zeitlinger.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. (1992)
  Opstap geëvalueerd. Stimulans, 10 (7), p. 26.
  (artikel)
• Eldering, L. & Vedder, P.H. (1992)
  Opstap, een opstap naar meer schoolsucces? Amsterdam: Swets & Zeitlinger.
  (boek - monografie - editorial book)
• Vedder, P.H. (1992)
  Papiaments op Nederlandse scholen? Onderwijs in eigen taal voor Antillianen en Arubanen. Stimulans, 10 (2), pp. 19-21.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (1992)
  The transition from school to work in the Netherlands. In: Frankrijker, H., de & Kievit, F. (Eds.), Education in a multicultural society, pp. 209-219. De Lier: Academic Book Centre.
  (boekdeel - hoofdstuk)

1991

• Vedder, P.H. (1991)
  De kwaliteit van het onderwijs. Didaktief, 25 (7), pp. 5-7.
  (artikel)
• Kook, H. & Vedder, P.H. (1991)
  De ontwikkeling van de lees- en schrijfvaardigheid bij Antilliaanse kleuters. TTT : interdisciplinair tijdschrift voor taal- & tekstwetenschap, 10, pp. 111-124.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (1991)
  Motivation and school success: Some ideas for research in the Netherlands. In: Weston, P. (Ed.), Assessment of pupil achievement: motivation and school success, pp. 157-160. Amsterdam: Swets & Zeitlinger.
  (boekdeel - hoofdstuk)

1990

• Vedder, P.H. & Lodewijks, H. (1990)
  Beta-didactisch onderzoek en SVO. In: Lijnse, P.L. & Vos, W., de (Eds.), Didactiek in perspectief, pp. 62-67. Utrecht: Rijksuniversiteit, Centrum voor didactiek van Wiskunde en Natuurwetenschappen.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. (1990)
  De invloed van samenwerken op het leren van kinderen. In: Pieters, J. (Ed.), Onderzoek van het onderwijs: leren en onderwijzen, pp. 116-125. Enschede: Onderzoeks-themagroep Onderwijsleerprocessen.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. (Ed.) (1990)
  Fundamental studies in educational research. Amsterdam/Berwyn: Swets & Zeitlinger.
  (boekredactie)
• Vedder, P.H. (1990)
  Fundamental studies in educational research; an introduction. In: Vedder, P.H. (Ed.), Fundamental studies in educational research, pp. 5-15. Amsterdam: Swets & Zeitlinger.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. (1990)
  Slecht huiswerkbeleid bevordert kansenongelijkheid. Didaktief, 20 (5), pp. 22-23.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Kook, H. (1990)
  Veel eerste generatie-kinderen met grote achterstand; Antilliaanse en Arubaanse leerlingen op school in Nederland. Didaktief, 20 (2), pp. 21-22.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Kook, H. (1990)
  Verschillen tussen Antilliaanse en Arubaanse leerlingen; een kwestie van tijd. Toegepaste taalwetenschappen in artikelen, 37, pp. 91-103.
  (artikel)

1989

• Kook, H. & Vedder, P.H. (1989)
  Antiano I Arubano den skol; de onderwijssituatie van Antilliaanse en Arubaanse kinderenen en van hun klasgenoten. Deel 1. Utrecht: P.O.A..
  (boek - monografie - editorial book)
• Kook, H. & Vedder, P.H. (1989)
  Antiano I Arubano den skol; de onderwijssituatie van Antilliaanse en Arubaanse kinderenen en van hun klasgenoten. Deel 2. Utrecht: P.O.A..
  (boek - monografie - editorial book)
• Kook, H. & Vedder, P.H. (1989)
  Antiano I Arubano den skol; de onderwijssituatie van Antilliaanse en Arubaanse kinderenen en van hun klasgenoten. Deel 3. Utrecht: P.O.A..
  (boek - monografie - editorial book)
• Vedder, P.H. & Kloprogge, J. (1989)
  Faciliteiten richten op effectieve middelen. Stimulans, 7 (5), pp. 3-5.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Kook, H. (1989)
  Van Curaçao naar Nederland. Stimulans, 7 (10), pp. 13-15.
  (artikel)

1988

• Vedder, P.H. (1988)
  De wens naar een nauwere samenhang tussen o.t.g.-onderzoek en opdrachtonderzoek. Tijdschrift voor Onderwijsresearch, 13, pp. 285-289.
  (artikel)
• Koster, K.B. & Vedder, P.H. (1988)
  Evaluatie van basisvorming: Tussen ritueel en wetenschap. In: Beem, A.L. (Ed.), Weten, redeneren, raden, pp. 31-48. Lissen: Swets & Zeitlinger.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Koster, K.B. & Vedder, P.H. (1988)
  Evaluatie van basisvorming: Tussen ritueel en wetenschap. In: Rupp, J. & Jungbluth, P. (Eds.), Algemene basisvorming; schept de WRR betere onderwijskansen, pp. 55-73. Nijmegen: ITS.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. (1988)
  Het gebruik van de PMT-K bij Curaçaose schoolkinderen: een validatiestudie. Tijdschrift voor onderwijsresearch, 13, pp. 50-54.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Kook, H. (1988)
  Het spellen in het Papiaments door Curaçaose schoolkinderen. Tijdschrift voor Onderwijsresearch, 13, pp. 325-333.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (1988)
  Motives as change barriers in education. In: Hildebrand-Nilshon, M. & Rückriem, G. (Eds.), Proceedings of the first international congress on activity theory. Vol. 3 Workshop-contributions to selected aspects of applied research, pp. 239-248. Berlin: Druck und Verlag System Druck.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. & Kloprogge, J. (1988)
  Taalpolitiek en onderzoek met betrekking tot etnische minderheden. Pedagogisch Tijdschrift, 13, pp. 412-424.
  (artikel)

1987

• Vedder, P.H. (1987)
  De plaats van de Nederlandse taal in het Curaçaose lagere onderwijs. Comenius, 7, pp. 290-304.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (1987)
  Learning in a second language; a study in Curaçaon primary schools. Curaçao: KONDESA.
  (boek - monografie - editorial book)
• Vedder, P.H. (1987)
  The representation of motives. Cognitive systems: journal of the European Society for the Study of Cognitive Systems, 2 (1), pp. 41-54.
  (artikel)

1986

• Vedder, P.H. (1986)
  Development and social expectations. In: Geert, P., van (Ed.), Theory building in developmental psychology, pp. 229-256. Amsterdam: Elsevier.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. (1986)
  Het effect van samenwerkend leren op rekenprestaties. INFO. Tijdschrift voor onderwijswetenschappen, 17 (3), pp. 97-106.
  (artikel)

1985

• Vedder, P.H. & Eldering, L. & Bradley, R. (1985)
  Cooperative learning: a study on processes and effects of cooperation between primary schoolchildren. The Hague: S.V.O..
  (boek - monografie - editorial book)
• Vedder, P.H. (1985)
  Leren als een sociaal proces. In: Vedder, P.H. & Bloemkolk, M. (Eds.), Samenwerken en probleemoplossen : actuele thema's in het onderzoek naar leerprocessen bij samenwerkende kinderen, pp. 73-85. Amsterdam: Swets & Zeitlinger.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. & Bloemkolk, M. (Eds.) (1985)
  Samenwerken en Probleemoplossen. Lissen: Swets & Zeitlinger.
  (boekredactie)
• Vedder, P.H. (1985)
  Samenwerking en kognitieve ontwikkeling. In: Goffree, F. (Ed.), Onderzoek en ontwikkeling ten behoeve van het reken-wiskundeonderwijs op de basisschool, pp. 51-52. Enschede: Stichting Voor Leerplanontwikkeling.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. (1985)
  Van onderling controleren van oplossingswijzen naar zelfstandig nadenken over oplossingswijzen. In: Lodewijks, J. & Simons, P. (Eds.), Zelfstandig leren, pp. 92-101. Lissen: Swets & Zeitlinger.
  (boekdeel - hoofdstuk)

1984

• Vedder, P.H. (1984)
  Betere leerresultaten tellen ook. Onderwijs en opvoeding, 35, pp. 459-463.
  (artikel)
• Bloemkolk, M. & Vedder, P.H. (1984)
  Samenwerking en cognitieve ontwikkeling. Pedagogische Studiën, 61, pp. 313-318.
  (artikel)

1983

• Vedder, P.H. & Maandag, D. (1983)
  Effecten van verbalisatie op leerprestaties : een onderzoek met vierde klas leerlingen van de basisschool. Pedagogische Studiën, 60, pp. 313-318.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Vellenga, D. (1983)
  Het onderling samenwerken van leerlingen en het omgaan met rekenkennis. In: Zeeuw, G., de, Hofstee, W., Vastehouw, J. (Eds.), Funderend onderzoek van het onderwijs en onderwijsleerprocessen, pp. 243-252. Lisse: Swets & Zeitlinger.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. & Tillekens, G. (1983)
  Innovatie en evaluatie in het onderwijs. INFO. Tijdschrift voor onderwijswetenschappen, 14 (2/3), pp. 77-80.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (1983)
  Innovatie en evaluatie in het onderwijs. Pedagogische Studiën, 60, pp. 271-273.
  (artikel)
• Vedder, P.H. & Vellenga, D. (1983)
  Referentie-communicatie als aspect van samenwerken. In: Zeeuw, G., de, Hofstee, W., Vastehouw, J. (Eds.), Funderend onderzoek van het onderwijs en onderwijsleerprocessen, pp. 171-180. Lisse: Swets & Zeitlinger.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. (1983)
  Reflectievaardigheid. In: Zeeuw, G., de, Hofstee, W., Vastehouw, J. (Eds.), Funderend onderzoek van het onderwijs en onderwijsleerprocessen, pp. 25-34.
  (boekdeel - hoofdstuk)
• Vedder, P.H. & Koster, K. (1983)
  Rekenonderwijs in de fout. Apeldoorn: Van Walraven.
  (boek - monografie - editorial book)

1982

• Vedder, P.H. (1982)
  De invloed van sociale en biologische factoren op de psychische ontwikkeling; Leont'ev's Taetigkeitstheorie. Psychologie en Maatschappij, 3, pp. 55-74.
  (artikel)
• Vedder, P.H. (1982)
  Sovjetpsychologische ideeën uit de verdomhoek. Comenius, 2, pp. 237-259.
  (artikel)

1981

• Vedder, P.H. (1981)
  De Sovjetpsychologie in de verdomhoek? Psychologie en Maatschappij, 2, pp. 311-315.
  (artikel)