Projecten 'Jeugd en sociale veiligheid'

Onze projecten met betrekking tot jeugd en sociale veiligheid zijn zeer divers van aard. Zowel scholen, (overheids)instellingen als bedrijven profiteren van onze expertise op dit gebied. Hieronder zijn enkele voorbeelden van projecten opgenomen.

• Evaluatie gedragscodeprogramma in het voortgezet onderwijs
• Ontwikkeling Halt-afdoening Schoolverzuim en leeropdrachten voor Halt Nederland
• Advisering bij Romeo & Julia, een project over conflicthantering
• Meer weten?

Evaluatie gedragscodeprogramma in het voortgezet onderwijs

In opdracht van het WODC van het Ministerie van Justitie heeft PLATO een grootschalig evaluatieonderzoek uitgevoerd naar een gedragscodeprogramma voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs. In tachtig klassen waarin het programma werd uitgevoerd is een uitgebreide proces-, een product- en een contextevaluatie gedaan. Daarbij stonden de volgende vragen centraal:

1. In welke context is het programma uitgevoerd?
2. Hoe en met wie is het programma uitgevoerd?
3. Wat zijn de resultaten van het programma op deze scholen en voor deze leerlingen?
4. Hoe kan op basis van de evaluatie de kwaliteit en effectiviteit van het programma worden beoordeeld?

Ontwikkeling Halt-afdoening Schoolverzuim en leeropdrachten voor Halt Nederland

Jongeren die een Halt-waardig delict hebben gepleegd (bijvoorbeeld schoolverzuim, graffiti, winkeldiefstal of ander grensoverschrijdend gedrag) kunnen daarvoor naar Halt worden verwezen. Bij Halt krijgt de jongere een Halt-afdoening opgelegd. Doel daarvan is dat de jongere zich bezint op zijn gedrag, de gevolgen daarvan en mogelijke alternatieven. PLATO is onlangs door Halt Nederland ingeschakeld voor de onderwijskundige ontwikkeling van:

- een Halt-afdoening speciaal gericht op schoolverzuim
- een reeks leeropdrachten, zowel delictgerelateerd als gedragsgerelateerd.

Bij de ontwikkeling van deze opdrachten heeft PLATO onder andere rekening gehouden met de volgende aspecten:

- Hoe sluit je aan bij wat er al is en waarvan gebleken is dat het werkt?
- Hoe kun je differentiëren naar doelgroep en niveau van de jongeren die voor deze delicten bij Halt komen?
- Hoe bereik je de leerdoelen: wat mag wel/niet, wat zijn gevolgen, wat zijn alternatieven?
- Hoe prikkel je de motivatie van de jongere om de Halt-opdracht uit te voeren?
- Hoe bevorder je uniformiteit bij de implementatie door Halt-bureaus?
- Hoe kun je, ook op termijn, resultaten op de opdrachten monitoren?

Voor meer informatie over deze Halt-projecten of de manier waarop PLATO dit soort creatieve ontwikkelopdrachten aanpakt, kunt u contact opnemen met Ingeborg Tönis of Anja Zonneveld.

Advisering bij Romeo & Julia, een project over conflicthantering

De Landelijke Stichting tegen Zinloos Geweld heeft i.s.m. Pax Christi Vlaanderen en UPACT (voorheen Euro’s voor vrede) deze projectweek ontwikkeld waarin conflicthantering centraal staat. Romeo & Julia is bedoeld voor leerlingen van het VMBO in Nederland en het secundair beroeps onderwijs in Vlaanderen in de leeftijd van 12 tot 16 jaar.
PLATO was gevraagd een adviserende rol te vervullen in de begeleidingscommissie. Deze rol was vooral gericht op onderwijskundige aspecten zoals het realiseren van een goede samenhang tussen leerdoelen en verschillende soorten opdrachten waarmee leerlingen aan de slag gaan. Verder heeft PLATO geadviseerd over de opzet van een pilot en de evaluatie daarvan.

Romeo & Julia is een programma geworden waarin leerlingen op zeer aansprekende wijze  kennis en vaardigheden over conflicthantering eigen maken. Indirect worden daarbij ook familie en vrienden van de leerlingen bereikt (bijvoorbeeld door computeropdrachten die thuis moeten worden uitgevoerd). Het verhaal van Romeo & Julia loopt als een rode draad door het programma.

Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Ingeborg Tonis.  

Meer weten?

Lees meer over onze expertise van jeugd en sociale veiligheid.

Bekijk ons overzicht van publicaties over jeugd en sociale veiligheid.