Projecten 'Leven lang Leren'
PLATO onderzoekt en ontwikkelt manieren waarop een leven lang leren kan plaatsvinden. Hieronder vindt u enkele voorbeelden van projecten over dit thema.
Een leven lang leren in projecten, een overzicht
- Tertiairy Higher Education for Mid-life People. (THEMP) (2011, recent gestart) (European Commission)
Onderzoek naar universitaire leertrajecten t.b.v. de blijvende arbeidsparticipatie en de professionele ontwikkeling van mensen boven de 45 jaar. - European Dimensions and National Pathways of Trainers' Professional Development (2011) (Leonardo) Casussen uit verschillende Europese landen over ontwikkelingen in de beroepspraktijk van ‘trainers’ (begeleiders (hoofd- of neventaak) van leren in de beroepscontext)
- Qualified to teach (2011) (European Commission)
Delphi studie naar kwaliteiten en kwalificaties van professionals o.h.g.v. het leren van volwassenen in Nederland (soortgelijke studies in andere Europese landen). - Impact of Ongoing Reforms in Education and Training on the Adult Learning Sector (2010) (European Commission)
Analyse van de rol van nieuw beleid en hervormingen bij ontwikkelingen in praktijken o.h.g.v. het leren van volwassenen. Vergelijkingen tussen casussen uit verschillende landen. - Changing Roles and Competences of VET teachers and trainers. (2010) (Cedefop)
Onderzoek o.b.v. kwalitatieve interviews met professionals in het beroepsonderwijs en o.h.g.v. leren in organisaties over veranderingen in hun praktijk en hun rol. - Study on Key Competences for Adult Learning Professionals. (2010) (European Commission)
Onderzoek naar competentieprofielen en het stimuleren van competentie-ontwikkeling van professionals o.h.g.v. het leren van volwassenen. - Grundtvig In-service Course Organisers. (GINCO) (2009-2012) (Grundtvig)
Ontwikkelen van een netwerk van aanbieders van Grundtvig cursussen. Ontwikkelen van werkvormen, evaluatievormen en daarop gerichte trainingen. - Acquiring Key competences through Heritage Education (2009-2011) (Comenius)
Project gericht op de betekenis van culturele en educatieve ‘erfgoed’ activiteiten voor het ontwikkelen van ‘key competences’. Inventarisatie van ‘good practices’ op dat gebied;
ontwikkelen van trainingen. - To be a Facilitator of In-service learning: Challenges, Roles and Professional Development. (2009) (ATEE)
Analyse van het faciliteren van in-service opleiden en leren i.h.k.v. de professionele ontwikkeling van leraren. - Contextual Learning In Management and Teaching in Europe (CLIMATE) (2008-2010) (Comenius)
Onderzoek en methodiekontwikkeling m.b.t. het functioneren van schoolteams en managers als onderdeel van een lerende organisatie. - Network to support trainers in vocational education and training in Europe. (2007-2010) (Leonardo)
Diverse activiteiten t.b.v. het ontwikkelen van een communicatiestructuur voor betrokkenen bij beroepsgericht opleiden en leren; o.a. een survey onder professionals die zich bezig
houden met opleiding, begeleiding en training voor bedrijven en beroepsbeoefenaren. - Adult Learning Professionals in Europe (ALPINE). (2007-2008) (European Commission)
Onderzoek naar de kenmerken van verschillende soorten professionals o.h.g.v. begeleiding van niet-beroepsgericht leren van volwassenen; hun achtergronden, werksituatie, rollen,
kwaliteit van hun werk en professionele ontwikkeling. O.a. landenstudies naar het soort organisaties die actief zijn op dit gebied. - Trainers in Vocational Education and Training; key actors to make lifelong learning a reality in Europe: Lot1 Trainers, Tutors a.o. in Companies. (2007-2008) (European Commission)
Onderzoek naar de kenmerken van verschillende soorten professionals die zich binnen bedrijven, volledig of als deel van hun taak, bezig houden met beroepsgericht opleiden
en leren; hun achtergronden, werksituatie, rollen, kwaliteit van hun werk en professionele ontwikkeling. O.a. landenstudies naar de wijze waarop dit werk in verschillende landen
georganiseerd is. - Trainers in Vocational Education and Training; key actors to make lifelong learning a reality in Europe: Lot2 Instructors, Trainers a.o. in Public and Private Institutions. (2007-2008)(European Commission)
Onderzoek naar de kenmerken van verschillende soorten professionals die zich in (mede) daarop gerichte organisaties bezig houden met beroepsgericht opleiden en leren; hun
achtergronden, werksituatie, rollen, kwaliteit van hun werk en professionele ontwikkeling. O.a. landenstudies naar de soorten organisaties die in de in verschillende landen op dit
gebied actief zijn. - Self Evaluation in Adult Lifelong Learning (SEALLL). (2005-2007) (Grundtvig)
Case studies en methodiekontwikkeling t.b.v. zelfevaluatie in projecten voor levenslang leren. - Strengthening and Promoting European Citizenship in Adult Learning (SPECIAL). (2004-2007) (Grundtvig)
Case studies en programma-ontwikkleing voor projecten gericht op burgerschapsvorming in Europa. - School Partnerships and Intercultural Education (SPICE). (2004-2007) (Comenius)
Evaluatie van samenwerkingsprojecten tussen scholen op het gebied van interculturele educatie. - Local Learning Centres and Learning Partnerships. (2004-2005) (European Commission)
Inventarisatie van plaatselijke projecten die levenslang leren stimuleren door aan te sluiten op locale en regionale initiatieven.
Contact
Voor meer informatie over projecten over leven lang leren kunt u contact opnemen met Jaap van Lakerveld.