2011

• Hickendorff, M. (2011)
  Explanatory latent variable modeling of mathematical ability in primary school. Crossing the border between psychometrics and psychology. LEI Universiteit Leiden, 283pp.(Oisterwijk, Proefschriftmaken.nl) W.J. Heiser, C.M. van Putten, N.D. Verhelst.
  (dissertatie)

2010

• Hickendorff, M. & Putten, C.M., van & Verhelst, N.D. & Heiser, W.J. (2010)
  Individual differences in strategy use on division problems: Mental versus written computation. Journal of Educational Psychology, 102 (2), pp. 438-452.
  (artikel)
• Putten, C.M., van & Hickendorff, M. (2010)
  Strijd over het rekenonderwijs of inzicht in de rekenproblematiek? Een commentaar op de reactie van van den Heuvel-Panhuizen en Treffers. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 49 (2), pp. 68-70.
  (artikel)

2009

• Janssen, J. & Hickendorff, M. (2009)
  Categorieënanalyse bij de LOVS toetsen rekenen-wiskunde. In Zanten, M., van (Ed.) Leren van evalueren: De lerende in beeld bij reken-wiskundeonderwijs. (pp. 49-60). Utrecht: FIsme, Universiteit Utrecht.
  (artikel in bundel - proceedings)
• Hickendorff, M. & Janssen, J. (2009)
  De invloed van contexten in rekenopgaven op de prestaties van basisschoolleerlingen. Panamapost, 28 (4), pp. 3-11.
  (artikel)
• Putten, C.M., van & Hickendorff, M. (2009)
  Evaluatie van de rekenvaardigheid in groep 8: Peilstokken voor Plasterk. In Zanten, M., van (Ed.) Leren van evalueren: De lerende in beeld bij reken-wiskundeonderwijs. (pp. 101-115). Utrecht: FIsme, Universiteit Utrecht.
  (artikel in bundel - proceedings)
• Hickendorff, M. & Janssen, J. (2009)
  Het LOVS rekenen-wiskunde van Cito - de invloed van contexten in groep 3, 4 en 5 -. In Zanten, M., van (Ed.) Leren van evalueren: De lerende in beeld bij reken-wiskundeonderwijs. (pp. 61-68). Utrecht: FIsme, Universiteit Utrecht.
  (artikel in bundel - proceedings)
• Hickendorff, M. & Heiser, W.J. & Putten, C.M., van & Verhelst, N.D. (2009)
  How to measure and explain achievement change in large-scale assessments: A rejoinder. Psychometrika, 74, pp. 367-374.
  (artikel)
• Putten, C.M., van & Hickendorff, M. (2009)
  Peilstokken voor Plasterk: Evaluatie van rekenvaardigheid in groep 8. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, pp. 183-194.
  (artikel)
• Hickendorff, M. & Heiser, W.J. & Putten, C.M., van & Verhelst, N.D. (2009)
  Solution strategies and achievement in Dutch complex arithmetic: Latent variabel modeling of change. Psychometrika, 74, pp. 331-350.
  (artikel)

2008

• Hickendorff, M. & Heiser, W.J. & Putten, C.M., van & Verhelst, N.D. (2008)
  Clustering nominal data with equivalent categories. Behaviormetrika, 35 (1), pp. 35-54.
  (artikel)

2006

• Putten, C.M., van & Hickendorff, M. (2006)
  Strategieen van leerlingen bij het beantwoorden van deelopgaven in de periodieke peilingen aan het eind van de basisschool van 2004 en 1997. Panamapost, 25 (2), pp. 16-25.
  (artikel)

2005

• Hickendorff, M. (2005)
  Clustering nominal data with equivalent categories: A simulation study comparing restricted GROUPALS and restricted latent class analysis. Arnhem: CITO Measurement and research department reports.
  (rapport)