Wat ooit begon met curriculumontwikkeling bij een opleiding voor verpleegkundigen en de verloskundigenopleiding in Rotterdam, is inmiddels uitgegroeid tot een breed palet aan werkzaamheden. Onze projecten kunnen betrekking hebben op het hele onderwijs- en opleidingscontinuüm, dus vanaf de Bachelorfase tot en met de nascholing en training van in de praktijk werkzame artsen en andere professionals.

We werken in onze projecten nauw samen met experts uit het werkveld. In sommige projecten participeren we in interne teams van onderwijskundigen. Keer op keer merken we dat juist de combinatie van invalshoeken (intern-extern, medisch inhoudelijk-onderwijskundig) een goede afstemming mogelijk maakt tussen wat vanuit onderwijskundig perspectief de voorkeur heeft en wat in de (klinische) praktijk overtuigt en werkbaar is.

Voorbeelden van activiteiten:

• We zijn betrokken bij de ontwikkeling en evaluatie van curricula van bachelor en master geneeskundeopleidingen in enkele universitair medische centra. Het begeleiden en beoordelen van co-assistenten is hierin een centraal thema. Een ander voorbeeld betreft het adviseren over de ontwikkeling en uitvoering van toetsbeleid bij een opleiding Medische Informatie Kunde.
• We geven onderwijskundig advies aan commissies die post-academisch onderwijs initiëren en ontwikkelen voor huisartsen en andere medisch specialisten. Het gaat vooral om advies aan cursuscommissies over effectieve en motiverende programma’s, advies aan individuele sprekers, evaluatie van korte- en langere termijn effecten, de inzet van blended learning en bijvoorbeeld stemkasten.     
• In opdracht van de Stichting ALSG (Advanced Life Support Group) en de SSHK (Stichting Spoedeisende Hulp voor Kinderen) leiden we, samen met een groep experts uit het werkveld, instructeurs op. Ook adviseren we over de inzet van e-learning en geven we op maat advies en feedback aan ervaren instructeurs.